【心理健康指導(dǎo)師】開(kāi)始報(bào)名！

來(lái)源：心理健康指導(dǎo)師日期：2022-05-20 瀏覽次

一、培訓(xùn)對(duì)象：

中小學(xué)教師、幼兒園園長(zhǎng)及幼師;家庭教育從業(yè)者;心理咨詢機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、青少兒教育工作者，基層社區(qū)工作者，少年宮工作者，婦女兒童機(jī)構(gòu)從業(yè)者，廣大家長(zhǎng)朋友等。

二、行業(yè)分析：

【心理健康指導(dǎo)師】是一個(gè)崇高的職業(yè)，學(xué)習(xí)心理健康指導(dǎo)，你可以學(xué)習(xí)心理咨詢的知識(shí)與技巧，可以幫助人們認(rèn)識(shí)自己與社會(huì)，處理各種關(guān)系，逐漸改變與外界不合理的思維、情感和反應(yīng)方式，并學(xué)會(huì)與外界適應(yīng)的方法，最終實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)、自我發(fā)展。心理健康指導(dǎo)師是一個(gè)屬于高階層的職業(yè)。

　　國(guó)內(nèi)【心理健康指導(dǎo)師】職業(yè)蘊(yùn)藏著巨大潛力，資料顯示，目前我國(guó)13億人口中有各種精神和心理障礙的患者多達(dá)1600多萬(wàn)，1.5億青少年中受情緒和壓力困擾的就有3000萬(wàn)人。中國(guó)大概有1.9億人在一生中需要接受專業(yè)的心理咨詢服務(wù)。專家普遍認(rèn)為，中國(guó)心理咨詢行業(yè)存在較大就業(yè)潛力，中國(guó)【心理健康指導(dǎo)師】尚有47.6萬(wàn)的缺口。

　　在美國(guó)【心理健康指導(dǎo)師】每個(gè)小時(shí)的收入可以達(dá)到150美元左右，在國(guó)內(nèi)心理咨詢收費(fèi)從每小時(shí)100元至1000元不等，平均收費(fèi)200元/小時(shí)。在北京的一些CBD商務(wù)區(qū)內(nèi)，咨詢收費(fèi)往往會(huì)達(dá)每小時(shí)100美元。

不僅體現(xiàn)在收入方面，在服務(wù)人群方面也是如此。世界上心理咨詢服務(wù)的一種重要形式——EAP服務(wù)，服務(wù)對(duì)象就是世界500強(qiáng)企業(yè)?，F(xiàn)在，世界500強(qiáng)企業(yè)有75%都選擇為員工提供EAP服務(wù)?！拘睦斫】抵笇?dǎo)師】是一個(gè)可以終生從事的職業(yè)，會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而持續(xù)發(fā)展。

三、教育機(jī)構(gòu)為什么要考“心理健康指導(dǎo)師"

教育機(jī)構(gòu)作為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，也應(yīng)承擔(dān)起引導(dǎo)孩子身心健康成長(zhǎng)的責(zé)任，幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子性格特點(diǎn)，疏導(dǎo)青少年心理問(wèn)題，構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。而報(bào)名考取一張“心理健康指導(dǎo)師”證書是一個(gè)非常好的選擇。

1. 持證上崗，職業(yè)技能證書背書，提升學(xué)校整體專業(yè)度;

2. 有效加強(qiáng)家校連接，更好地服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng);

3. 老師更懂孩子的心理，利于幫助孩子實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng);

4. 專業(yè)的指導(dǎo)身份，讓家長(zhǎng)更放心;

5. 提升客戶滿意度，加強(qiáng)學(xué)校的口碑，更利于續(xù)費(fèi)、拓科、轉(zhuǎn)介紹。

四、心理健康指導(dǎo)師(高級(jí))課程體系

模塊一：精神分析(心理動(dòng)力學(xué))

課時(shí)1 理論概述

課時(shí)2 核心概念梳理

課時(shí)3 心理動(dòng)力學(xué)治療概述

課時(shí)4 心理動(dòng)力學(xué)的評(píng)估與設(shè)置

課時(shí)5 心理動(dòng)力學(xué)療法的技術(shù)

課時(shí)6 不同目標(biāo)下的治療策略

課時(shí)7 案例分析：精神分析取向

模塊二：以人為中心療法

課時(shí)1 起源發(fā)展

課時(shí)2 人性觀

課時(shí)3 自我理論

課時(shí)4 有效因素

課時(shí)5 以人為中心療法技術(shù)

課時(shí)6 心理咨詢與治療案例分析

模塊三：家庭治療

課時(shí)1 家庭治療的基本概念——家庭結(jié)構(gòu)

課時(shí)2 結(jié)構(gòu)式家庭治療(一)

課時(shí)3 結(jié)構(gòu)式家庭治療(二)

課時(shí)4 認(rèn)知行為家庭治療(一)

課時(shí)5 認(rèn)知行為家庭治療(二)

課時(shí)6 薩提亞家庭治療(一)

課時(shí)7 薩提亞家庭治療(二)

課時(shí)8 一例進(jìn)食障礙個(gè)案的結(jié)構(gòu)式家庭治療分析

模塊四：認(rèn)知行為療法

課時(shí)1 認(rèn)知行為療法概述

課時(shí)2 如何從認(rèn)知的視角理解來(lái)訪者

課時(shí)3 認(rèn)知行為療法的會(huì)談結(jié)構(gòu)

課時(shí)4 負(fù)性認(rèn)知的識(shí)別及干預(yù)

課時(shí)5 常用的認(rèn)知與行為技術(shù)

課時(shí)6 案例——抑郁的小A

模塊五：焦點(diǎn)解決取向技術(shù)

課時(shí)1 焦點(diǎn)解決短期療法——常態(tài)化

課時(shí)2 焦點(diǎn)解決短期療法——重新建構(gòu)技術(shù)

課時(shí)3 焦點(diǎn)解決短期療法——代表性提問(wèn)

課時(shí)4 焦點(diǎn)解決取向案例分析

模塊六：危機(jī)干預(yù)

課時(shí)1 危機(jī)概念與類型

課時(shí)2 創(chuàng)傷的轉(zhuǎn)化

課時(shí)3 哀傷與哀悼

課時(shí)4 自殺的界定及誤區(qū)

課時(shí)5 自殺的識(shí)別

課時(shí)6 自殺的干預(yù)

模塊七：案例分析

課時(shí)1 一例抑郁心境大學(xué)生的以人為中心取向心理咨詢案例分析

課時(shí)2 大學(xué)生發(fā)展性心理困擾的案例分析

課時(shí)3 惡劣心境-案例分析

課時(shí)4 精神分裂癥-案例分析

課時(shí)5 社交恐怖-案例分析

課時(shí)6 疑病性神經(jīng)癥-案例分析

課時(shí)7 一例嚴(yán)重心理問(wèn)題的案例分析

課時(shí)8 強(qiáng)迫性神經(jīng)癥案例分析

課時(shí)9 多種理論綜合案例分析

五、證書說(shuō)明　

【心理健康指導(dǎo)師】項(xiàng)目隸屬于職業(yè)技能在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目(中央電化教育館在職業(yè)教育領(lǐng)域開(kāi)展的重要項(xiàng)目)，是為心理咨詢愛(ài)好者，學(xué)校教師和家長(zhǎng)提供相關(guān)知識(shí)、技能培訓(xùn)的課程體系。

學(xué)習(xí)者需要通過(guò)項(xiàng)目平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)考試，考核合格后，將獲得由中央電化教育館頒發(fā)的職業(yè)技能在線學(xué)習(xí)證書。

六、證書權(quán)威性

證書查詢地址：

中央電化教育館證書驗(yàn)證官網(wǎng)：

http://ca.ncet.edu.cn/index

中央電化教育館介紹：

中央電化教育館(National Center for Educational Technology，英文縮寫NCET)是國(guó)家教育部門直屬的具有獨(dú)立法人資格的教育技術(shù)事業(yè)單位，是負(fù)責(zé)電化教育的專門機(jī)構(gòu)﹐1978年8月成立，2022年2月16日，經(jīng)中央編委批準(zhǔn)，中央電化教育館和教育部教育裝備研究與發(fā)展中心整合，組建教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心，保留中央電化教育館牌子。

職業(yè)技能在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目是中央電化教育館在職業(yè)教育領(lǐng)域開(kāi)展的重要項(xiàng)目，項(xiàng)目依托中央電化教育館指導(dǎo)建設(shè)的“職業(yè)技能在線學(xué)習(xí)平臺(tái)”，匯聚教師、企業(yè)、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等合作單位的優(yōu)質(zhì)資源，面向社會(huì)提供職業(yè)技能在線學(xué)習(xí)服務(wù)，促進(jìn)在校學(xué)生及在職人士職業(yè)技能的持續(xù)提升，使其理論、實(shí)踐協(xié)調(diào)發(fā)展，成為具有創(chuàng)新理念和學(xué)習(xí)能力的實(shí)用人才。