南京特殊教育師范學(xué)院：深耕“大思政課”沃土 培養(yǎng)特教專業(yè)人才

南京特殊教育師范學(xué)院始終把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，全面推進(jìn)思政課教學(xué)改革，探索構(gòu)建“大思政”育人格局，推動思政小課堂與社會大課堂深度融合，將黨的創(chuàng)新理論與特殊教育事業(yè)緊密結(jié)合，培育具有堅定理想信念和深厚特教情懷的專業(yè)人才。

深化思政課程創(chuàng)新，開好思政“大課堂”。成立習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論教研室，堅持“集體備課—參與培訓(xùn)—資源建設(shè)”三位一體方案。積極推動思政課智慧教學(xué)改革，持續(xù)建設(shè)在線課程。開設(shè)博愛文化類、特殊教育類、康復(fù)教育類等公共選修課，構(gòu)建具有特教特色的“必修+選修”課程體系。拓展思政課堂“半徑”，與渡江勝利紀(jì)念館等共建思政課實(shí)踐教學(xué)基地，探索“校院+基地”思政課實(shí)踐教學(xué)模式，打造“行走的思政課”育人品牌。

強(qiáng)化育人隊伍建設(shè)，鍛造思政“大先生”。始終堅持正確的政治方向，堅守意識形態(tài)主陣地，課上課下傳遞正能量，網(wǎng)上網(wǎng)下弘揚(yáng)主旋律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好“四史”，堅定“四個自信”，增強(qiáng)“五個認(rèn)同”；組織專兼職思政教師赴連云港市灌云縣開山島開展實(shí)踐學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會“時代楷模”王繼才夫婦愛國奉獻(xiàn)的精神，將守島人精神融入思政理論課教學(xué)，激勵做好特教“守島人”；組織思政教師認(rèn)真?zhèn)滟惤K省高校青年教師思政微課大賽等重要賽事，以賽促教，提升思政教師教學(xué)水平與教學(xué)技能，推進(jìn)思政教育與專業(yè)課程的深度融合。

推動特殊教育大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，構(gòu)建鑄魂“大體系”。課程銜接，共建思政大體系。遵循特殊學(xué)生的身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，堅持與普通學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)相銜接；教學(xué)銜接，共享思政大課堂。組織錄制特殊教育大中小學(xué)思政課一體化“同課異構(gòu)”精品課程，將基層特教學(xué)校培育為高校思政課實(shí)踐教學(xué)基地，共同制定思政課實(shí)踐計劃，開展有紀(jì)念意義的共創(chuàng)活動；資源銜接，打造思政共同體。與省內(nèi)多所基層特殊教育學(xué)校聯(lián)合建立“特殊教育大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)共同體”，開展常態(tài)化集體備課、走校授課及聯(lián)盟內(nèi)教師教學(xué)展示活動，共建數(shù)字化教學(xué)資源庫，探索在思政課教學(xué)中與基層特校相互貫通的教學(xué)模式。