信陽市羅山縣：聚焦四條主線齊發(fā)力 打造高水平教師隊伍

近年來，信陽市羅山縣始終堅持把師資隊伍建設(shè)作為興教之源、育才之本、強教之基，聚力“引進、管理、培育、保障”四條主線，持續(xù)深化教師隊伍改革，不斷夯實教育高質(zhì)量發(fā)展人才根基。

“引進”為先，不斷充實隊伍力量。堅持政策引領(lǐng)。建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政齊抓共管工作機制，出臺《羅山縣教育人才引進工作實施意見》等一批導向鮮明的“引才”政策舉措，確保人才招引有力有效。拓寬招聘渠道。采取自主招聘、校園招聘、招才引智招聘、公費師范生培養(yǎng)、特崗教師招聘、考核考查等多種方式引進教師，全面簡化招聘流程，提升招聘質(zhì)量。近兩年，共引進教師636名。深化隊伍改革。全力推動“縣管校聘”改革，制定中小學教師交流調(diào)配辦法，優(yōu)化輪崗、交流、結(jié)構(gòu)補缺等舉措，推動教師由“學校人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”。2024年以來，大力實施任期滿兩屆（或滿6年）“管理”為要，不斷夯實隊伍質(zhì)量。建強干部隊伍。制定并印發(fā)了《羅山縣公開選聘中小學副校長實施方案》，首次公開選聘9名城區(qū)中小學副校長，為教育發(fā)展儲備年輕人才，進一步健全校長工作激勵機制，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)激情和活力。選優(yōu)班主任隊伍。建立健全班主任準入條件、成長渠道和待遇保障制度，聚力培養(yǎng)一支師德師風好、專業(yè)素質(zhì)高、人員結(jié)構(gòu)佳的班主任隊伍。開展班主任基本功展示活動，著力提升班主任核心素養(yǎng)和育人水平，有多名班主任脫穎而出在省、市獲獎。加強名班主任工作室建設(shè)和主持人培養(yǎng)，充分發(fā)揮工作室示范引領(lǐng)和輻射帶動作用。規(guī)范教師隊伍。先后制定并印發(fā)了《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》《關(guān)于加強羅山縣中小學（幼兒園）教師隊伍管理的若干意見》等規(guī)范性文件，明晰了師德、管理機制、評價標準、職稱評定、常規(guī)管理、合法權(quán)益，進一步提高了教師隊伍管理的科學性和規(guī)范性。

“培育”為重，不斷提升隊伍實力。健全培養(yǎng)體系。成功申報縣域教師發(fā)展支持服務體系項目，組建了縣級培訓師團隊，遴選了“三名”工作室主持人及教師發(fā)展學校。2024年共組織教師參加各級各類培訓1.19萬余人次，培養(yǎng)中原名師1人，省級名師10人，省級骨干教師55人、學科帶頭人6人，創(chuàng)建省級名師工作室1個。培養(yǎng)市級名師13人，市級骨干70人。豐富培訓方式。學校堅持請進來、走出去，采取頂崗置換研修、校本研修、遠程培訓等多種模式，不斷激發(fā)教師的學習興趣和內(nèi)驅(qū)動力。特別是“青藍結(jié)對”工程中，新老教師“結(jié)對子”“教法子”“壓擔子”，通過展示、診斷、匯報的模式，使得新任教師的業(yè)務能力得到了快速成長。選樹先進典型。組織開展豐富多樣的師德典型選樹活動，充分挖掘縣域內(nèi)的先進典型，通過多種平臺開展師德先進典型巡展，用身邊的事去感染身邊的人，引導廣大教師全面弘揚和踐行教育家精神。

“保障”為本，不斷激活隊伍活力。全面減輕教師負擔。社會事務進校園事項實行白名單管理，并進行總量控制，未列入白名單的事項一律不得進校園。同時，面向社會公布舉報電話和郵箱，進一步完善中小學社會事務進校園準入標準，明確社會事務進校園事項的審批報備流程，形成“全員參與、全員監(jiān)督、人人負責”的良好局面。全面落實政策待遇。著力完善中小學教師待遇保障機制和收入分配激勵機制，按時足額發(fā)放鄉(xiāng)村教師崗位補貼、生活補貼，全面落實教職工體檢和寒暑假定期療養(yǎng)等制度，先后在142所學校建設(shè)了1154套拎包入住的教師周轉(zhuǎn)宿舍，教師的獲得感、榮譽感和幸福感得到顯著提升。全面營造濃厚氛圍。堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，2024年縣委、縣政府對評為“羅山名師”“羅山名班主任”“羅山名校長”的教師，給予每人5000元的獎勵資金。信陽市先定教育基金會先后開展“圓夢行動”和“追夢行動”，共計投入捐贈資金4840.9萬元，2024年首次設(shè)立“羅山縣先定名師獎”，給予10名高中先定名師每人10萬元的獎勵，“尊師重教”氛圍蔚然成風。