文安縣宏信書生學校，是一所高起點規(guī)劃、高標準設(shè)計、高質(zhì)量建設(shè)的九年一貫制民辦學校。學校位于廊坊市文安縣，北距北京市中心110公里、北京新機場70公里，東距天津市中心60公里，距濱海機場80公里:西與雄安新區(qū)毗鄰，距離新區(qū)行政中心僅30公里，區(qū)位優(yōu)勢明顯。
招聘崗位
一、初中英語老師(應往屆畢業(yè)生) 1人 6w-10w/年
基本要求
熱愛教育事業(yè)、性格開朗、身體健康，具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)，有較強的責任心、溝通協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力及創(chuàng)新精神。認同學校教育理念，愿意與學校共同成長、專業(yè)條件
(一) 應屆畢業(yè)生
1.小學教師為全國普通高等學校專科及以上學歷，并取得相應教師資格證書
2.中學教師為全國普通高等學校本科及以上學歷，并取得相應教師資格證書:
3.211、985師范類院校全日制畢業(yè)生在同等條件下優(yōu)先錄用。
(二)在職教師
具備以下條件之一者可優(yōu)先錄用:
(1)擅長班主任工作者
(2)有課程整合研發(fā)能力者或特色課程持有者
(3)有特長能帶學生社團或興趣班者:
(4)有項目式學習、營地教育、教練技術(shù)經(jīng)驗及技術(shù)者;
(5)獲縣級以上優(yōu)秀教師、模范教師、優(yōu)秀班主任、教學能手等榮譽稱號者:
(6)教學業(yè)績突出，縣級以上優(yōu)秀課、基本功大賽等教學能力賽事獲獎者。
崗位待遇: 待遇從優(yōu)
1帶薪休假及節(jié)日慰問等;
2一線教師子女入讀我校，享受優(yōu)惠
3.依法為教職工購買“五險一金”;
4.提供食宿:
返鄉(xiāng)補助: 對縣域外教師回家探親，每年可報銷一次交通費用，參考高鐵二等座標準執(zhí)行
5.發(fā)展平臺
努力建設(shè)以“創(chuàng)新”為樂，“成長”為榮的教師共同體，讓教師享有純粹的教育生涯。
1.專業(yè)發(fā)展提升:參加北京第二實驗小學集團校教師互動交流學習，享受國內(nèi)知名教育專家定期培訓、指導:
2.建項目工作室: 為特色項目、名班主任、名師等建立工作室，給予資金支持，引領(lǐng)科研發(fā)展;
3.創(chuàng)公平晉級平臺:
(1)對內(nèi)為教師創(chuàng)建一個不受年齡、職稱等局限的晉級、晉升平臺;
(2)對外參與國家職稱評審
2、初中生物老師 (應往屆畢業(yè)生) 10人 6w-8w/年
基本要求
熱愛教育事業(yè)、性格開朗、身體健康，具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)，有較強的責任心、溝通協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力及創(chuàng)新精神。認同學校教育理念，愿意與學校共同成長、專業(yè)條件
(一) 應屆畢業(yè)生
1.小學教師為全國普通高等學校?？萍耙陨蠈W歷，并取得相應教師資格證書
2.中學教師為全國普通高等學校本科及以上學歷，并取得相應教師資格證書:
3.211、985師范類院校全日制畢業(yè)生在同等條件下優(yōu)先錄用。
(二)在職教師
具備以下條件之一者可優(yōu)先錄用:
(1)擅長班主任工作者
(2)有課程整合研發(fā)能力者或特色課程持有者
(3)有特長能帶學生社團或興趣班者:
(4)有項目式學習、營地教育、教練技術(shù)經(jīng)驗及技術(shù)者;
(5)獲縣級以上優(yōu)秀教師、模范教師、優(yōu)秀班主任、教學能手等榮譽稱號者:
(6)教學業(yè)績突出，縣級以上優(yōu)秀課、基本功大賽等教學能力賽事獲獎者。
崗位待遇：待遇從優(yōu)
1帶薪休假及節(jié)日慰問等;
2一線教師子女入讀我校，享受優(yōu)惠
3.依法為教職工購買“五險一金”;
4.提供食宿:
返鄉(xiāng)補助: 對縣域外教師回家探親，每年可報銷一次交通費用，參考高鐵二等座標準執(zhí)行
5.發(fā)展平臺
努力建設(shè)以“創(chuàng)新”為樂，“成長”為榮的教師共同體，讓教師享有純粹的教育生涯。
1.專業(yè)發(fā)展提升:參加北京第二實驗小學集團校教師互動交流學習，享受國內(nèi)知名教育專家定期培訓、指導:
2.建項目工作室:
為特色項目、名班主任、名師等建立工作室，給予資金支持，引領(lǐng)科研發(fā)展;
3.創(chuàng)公平晉級平臺: (1)對內(nèi)為教師創(chuàng)建一個不受年齡、職稱等局限的晉級、晉升平臺;
(2)對外參與國家職稱評審
3、初中政治老師 (應往屆畢業(yè)生) 10人 6w-10w/年
基本要求
熱愛教育事業(yè)、性格開朗、身體健康，具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)，有較強的責任心、溝通協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力及創(chuàng)新精神。認同學校教育理念，愿意與學校共同成長、專業(yè)條件
(一) 應屆畢業(yè)生
1.小學教師為全國普通高等學校?？萍耙陨蠈W歷，并取得相應教師資格證書
2.中學教師為全國普通高等學校本科及以上學歷，并取得相應教師資格證書:
3.211、985師范類院校全日制畢業(yè)生在同等條件下優(yōu)先錄用。
(二)在職教師
具備以下條件之一者可優(yōu)先錄用:
(1)擅長班主任工作者
(2)有課程整合研發(fā)能力者或特色課程持有者
(3)有特長能帶學生社團或興趣班者:
(4)有項目式學習、營地教育、教練技術(shù)經(jīng)驗及技術(shù)者;
(5)獲縣級以上優(yōu)秀教師、模范教師、優(yōu)秀班主任、教學能手等榮譽稱號者:
(6)教學業(yè)績突出，縣級以上優(yōu)秀課、基本功大賽等教學能力賽事獲獎者。
崗位待遇：待遇從優(yōu)
1帶薪休假及節(jié)日慰問等;
2一線教師子女入讀我校，享受優(yōu)惠
3.依法為教職工購買“五險一金”;
4.提供食宿:
返鄉(xiāng)補助: 對縣域外教師回家探親，每年可報銷一次交通費用，參考高鐵二等座標準執(zhí)行5.
發(fā)展平臺
努力建設(shè)以“創(chuàng)新”為樂，“成長”為榮的教師共同體，讓教師享有純粹的教育生涯。
1.專業(yè)發(fā)展提升:參加北京第二實驗小學集團校教師互動交流學習，享受國內(nèi)知名教育專家定期培訓、指導:
2.建項目工作室:
為特色項目、名班主任、名師等建立工作室，給予資金支持，引領(lǐng)科研發(fā)展;
3.創(chuàng)公平晉級平臺: (1)對內(nèi)為教師創(chuàng)建一個不受年齡、職稱等局限的晉級、晉升平臺;
(2)對外參與國家職稱評審
4、初中地理老師 (應往屆畢業(yè)生) 3人 6w-10w/年
基本要求
熱愛教育事業(yè)、性格開朗、身體健康，具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)，有較強的責任心、溝通協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力及創(chuàng)新精神。認同學校教育理念，愿意與學校共同成長、專業(yè)條件
(一) 應屆畢業(yè)生
1.小學教師為全國普通高等學校?？萍耙陨蠈W歷，并取得相應教師資格證書
2.中學教師為全國普通高等學校本科及以上學歷，并取得相應教師資格證書:
3.211、985師范類院校全日制畢業(yè)生在同等條件下優(yōu)先錄用。
(二)在職教師
具備以下條件之一者可優(yōu)先錄用:
(1)擅長班主任工作者
(2)有課程整合研發(fā)能力者或特色課程持有者
(3)有特長能帶學生社團或興趣班者:
(4)有項目式學習、營地教育、教練技術(shù)經(jīng)驗及技術(shù)者;
(5)獲縣級以上優(yōu)秀教師、模范教師、優(yōu)秀班主任、教學能手等榮譽稱號者:
(6)教學業(yè)績突出，縣級以上優(yōu)秀課、基本功大賽等教學能力賽事獲獎者。
崗位待遇：待遇從優(yōu)
1帶薪休假及節(jié)日慰問等;
2一線教師子女入讀我校，享受優(yōu)惠
3.依法為教職工購買“五險一金”;
4.提供食宿:
返鄉(xiāng)補助: 對縣域外教師回家探親，每年可報銷一次交通費用，參考高鐵二等座標準執(zhí)行
5.發(fā)展平臺
努力建設(shè)以“創(chuàng)新”為樂，“成長”為榮的教師共同體，讓教師享有純粹的教育生涯。
1.專業(yè)發(fā)展提升:參加北京第二實驗小學集團校教師互動交流學習，享受國內(nèi)知名教育專家定期培訓、指導:
2.建項目工作室:
為特色項目、名班主任、名師等建立工作室，給予資金支持，引領(lǐng)科研發(fā)展;
3.創(chuàng)公平晉級平臺: (1)對內(nèi)為教師創(chuàng)建一個不受年齡、職稱等局限的晉級、晉升平臺;
(2)對外參與國家職稱評審
