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安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)在首屆全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽中斬獲“兩金”

來源:安徽財(cái)經(jīng)大學(xué) 日期:2021-08-02 瀏覽

  日前,由教育部高等教育司指導(dǎo)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)主辦的首屆全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽全國(guó)賽在復(fù)旦大學(xué)舉行,來自全國(guó)31個(gè)省(區(qū)、市)的198個(gè)教師團(tuán)隊(duì)參加了決賽,最終評(píng)出一等獎(jiǎng)30個(gè)。安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政與公共管理學(xué)院《稅收學(xué)》課程主講教師廖曉慧、課程組成員經(jīng)庭如參加現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)。最終,廖曉慧以優(yōu)異的成績(jī)獲得全國(guó)賽一等獎(jiǎng),并摘得本組別唯一一項(xiàng)全國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新獎(jiǎng),收獲了本屆大賽的最高獎(jiǎng),也是安徽賽區(qū)唯一獲得一等獎(jiǎng)的團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)了學(xué)校在此類高層次高水平教學(xué)大賽中的重大突破。

  全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽是“十四五”期間《教育部直屬單位三評(píng)一競(jìng)賽保留項(xiàng)目清單》中唯一高校教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。大賽自2020年9月30日啟動(dòng)以來,全國(guó)31個(gè)賽區(qū)的50386名教師參與校賽,12625名教師參加省賽。經(jīng)過激烈角逐,來自全國(guó)31個(gè)賽區(qū)的198個(gè)課程團(tuán)隊(duì)晉級(jí)全國(guó)賽。全國(guó)賽分部屬高校類和地方高校類兩個(gè)賽道,每個(gè)賽道根據(jù)主講教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)分正高組、副高組、中級(jí)及以下組3個(gè)組別,共為6組,設(shè)網(wǎng)絡(luò)評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審兩個(gè)比賽環(huán)節(jié),分別占總成績(jī)的65%和35%。網(wǎng)絡(luò)評(píng)審環(huán)節(jié),專家評(píng)委對(duì)參賽教師提交的課堂教學(xué)實(shí)錄視頻、課程教學(xué)創(chuàng)新成果報(bào)告等材料進(jìn)行評(píng)審;現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審環(huán)節(jié),以教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)匯報(bào)為主,參賽教師將結(jié)合教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)踐,全面說明整門課程的設(shè)計(jì)思路,突出教學(xué)改革與創(chuàng)新,展示相關(guān)過程性支撐資料。

  安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)參加本次大賽準(zhǔn)備期間,校黨委書記、校長(zhǎng)丁忠明高度重視,聽取了大賽準(zhǔn)備工作匯報(bào),要求將工作做細(xì)做實(shí)。校黨委常委、副校長(zhǎng)周加來親臨視頻錄制現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。教務(wù)處成立由課程組成員、教學(xué)名師、信息技術(shù)人員、播音禮儀等工作人員組成的專班,對(duì)教學(xué)成果報(bào)告、教學(xué)視頻、教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)進(jìn)行數(shù)十次研討與打磨,并聘請(qǐng)數(shù)位校外專家進(jìn)行線上指導(dǎo)。

  本次教學(xué)創(chuàng)新大賽優(yōu)異成績(jī)的取得,是安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新的結(jié)果,也是學(xué)校堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),落實(shí)“以本為本、四個(gè)回歸”和“安財(cái)新經(jīng)管”發(fā)展戰(zhàn)略要求的具體體現(xiàn)。一直以來,學(xué)校始終堅(jiān)持以青年骨干教師培養(yǎng)為抓手,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),突出教學(xué)業(yè)績(jī)和教學(xué)成果導(dǎo)向,構(gòu)建教學(xué)激勵(lì)措施和教師榮譽(yù)制度,激發(fā)教師投入一流課程建設(shè)和教育教學(xué)研究的熱情,不斷加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍建設(shè)。