【幼兒教師】職業(yè)技能在線培訓(xùn)！
專業(yè)簡介：
《幼兒教師》課程從對幼兒教師初步感知為起點(diǎn)，以學(xué)前兒童發(fā)展和學(xué)前教育原理為理論基礎(chǔ)，重點(diǎn)以幼兒教師崗位五大領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)、區(qū)角游戲、一日生活為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以案例、故事導(dǎo)入，通俗性理論講解、方法指導(dǎo)，并用大量實(shí)際案例作為應(yīng)用指導(dǎo)，幫助準(zhǔn)幼兒教師掌握崗位所需理論知識(shí)和職業(yè)技能。最后通過線上測評方式對理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用能力做考核測評。
培訓(xùn)對象：
在職幼兒園教師;幼教專業(yè)方向的往應(yīng)屆師范生;欲從事幼兒園工作、學(xué)前教育事業(yè)的幼教工作者和教育者;各兒童中心、少年?duì)I、社區(qū)工作者;寶爸寶媽家庭教育者。
必修課程：
幼兒教師(高級(jí))必修課程共3門課程109課時(shí)。
一、幼兒教師崗位實(shí)訓(xùn)高級(jí)課程
模塊1 了解崗位任務(wù)
課時(shí)1 幼兒園場景結(jié)構(gòu)
課時(shí)2 幼兒園工作任務(wù)及目標(biāo)
課時(shí)3 幼兒園教師崗位特點(diǎn)
模塊2.1 學(xué)前兒童發(fā)展
課時(shí)1 嬰幼兒身心發(fā)展年齡階段特征
課時(shí)2 嬰幼兒身體發(fā)展特點(diǎn)及保健
課時(shí)3 嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展
課時(shí)4 嬰幼兒情緒情感的發(fā)展
課時(shí)5 嬰幼兒個(gè)性的發(fā)展
模塊2.2 學(xué)前教育原理
課時(shí)1 學(xué)前教育的原則及特點(diǎn)
課時(shí)2 幼兒教育的發(fā)展—— 國外著名幼兒教育家的教育思想
課時(shí)3 幼兒教育的發(fā)展—— 我國幼兒教育家的教育思想
二、幼兒教師崗位分項(xiàng)實(shí)訓(xùn)高級(jí)課程
模塊1.1 健康領(lǐng)域
課時(shí)1 健康領(lǐng)域教育活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容免登錄
課時(shí)2 健康領(lǐng)域活動(dòng)的組織
課時(shí)3 健康領(lǐng)域活動(dòng)的指導(dǎo)
課時(shí)4 健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)撰寫
課時(shí)5 小班健康領(lǐng)域活動(dòng)《味道真正多》試講示范
模塊1.2 語言領(lǐng)域
課時(shí)1 語言領(lǐng)域教育活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容
課時(shí)2 語言教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)1
課時(shí)3 語言教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)2
課時(shí)4 語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)撰寫
課時(shí)5 小班語言領(lǐng)域兒歌活動(dòng)《小螞蟻》試講示范
模塊1.3 社會(huì)領(lǐng)域
課時(shí)1 社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容
課時(shí)2 社會(huì)教育活動(dòng)的組織方法
課時(shí)3 社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)教學(xué)策略
課時(shí)4 社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)撰寫
課時(shí)5 大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《快樂端午節(jié)》試講示范
模塊1.4.1 科學(xué)領(lǐng)域—科學(xué)探究
課時(shí)1 科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容
課時(shí)2 科學(xué)教育活動(dòng)的組織
課時(shí)3 科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
課時(shí)4 科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)撰寫
課時(shí)5 中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)《找影子》試講示范
模塊1.4.2 科學(xué)領(lǐng)域—數(shù)學(xué)認(rèn)知
課時(shí)1 數(shù)學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容
課時(shí)2 數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的組織方法
課時(shí)3 數(shù)學(xué)教育活動(dòng)詳解
課時(shí)4 數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)撰寫
課時(shí)5 中班科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動(dòng)《倒計(jì)時(shí)》試講示范
模塊1.5.1 藝術(shù)領(lǐng)域—音樂
課時(shí)1 音樂教育活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容
課時(shí)2 音樂教育活動(dòng)的組織
課時(shí)3 音樂教育活動(dòng)的指導(dǎo)
課時(shí)4 音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)撰寫
課時(shí)5 小班藝術(shù)領(lǐng)域音樂活動(dòng)《水果歌》試講示范
模塊1.5.2 藝術(shù)領(lǐng)域—美術(shù)
課時(shí)1 美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容
課時(shí)2 美術(shù)教育活動(dòng)的組織方法
課時(shí)3 美術(shù)教育活動(dòng)的指導(dǎo)
課時(shí)4 美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)撰寫
課時(shí)5 中班藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)活動(dòng)《洗澡》試講示范
模塊2.1 區(qū)角活動(dòng)—語言區(qū)
課時(shí)1 語言區(qū)概述
課時(shí)2 語言區(qū)空間布局及材料投放原則
課時(shí)3 語言區(qū)活動(dòng)指導(dǎo)
課時(shí)4 區(qū)域活動(dòng)觀察記錄表及分析
模塊2.2 區(qū)角活動(dòng)—建構(gòu)區(qū)
課時(shí)1 建構(gòu)區(qū)概述
課時(shí)2 建構(gòu)區(qū)空間布局及材料投放原則
課時(shí)3 建構(gòu)區(qū)活動(dòng)指導(dǎo)
課時(shí)4 建構(gòu)區(qū)活動(dòng)評價(jià)及作品呈現(xiàn)
課時(shí)5 建構(gòu)區(qū)活動(dòng)觀察記錄表及分析
模塊2.3 區(qū)角活動(dòng)—美工區(qū)
課時(shí)1 美工區(qū)概述
課時(shí)2 空間布局及材料投放原則
課時(shí)3 美工區(qū)活動(dòng)指導(dǎo)
課時(shí)4 美工區(qū)作品呈現(xiàn)
課時(shí)5 美工區(qū)作品評價(jià)及案例分享
模塊2.4 區(qū)角活動(dòng)—科學(xué)區(qū)
課時(shí)1 科學(xué)區(qū)概述
課時(shí)2 科學(xué)區(qū)空間布局及材料投放原則
課時(shí)3 科學(xué)區(qū)活動(dòng)指導(dǎo)
課時(shí)4 科學(xué)區(qū)活動(dòng)觀察記錄及成果展示
課時(shí)5 科學(xué)區(qū)活動(dòng)案例分享
模塊2.5 區(qū)角活動(dòng)—角色區(qū)
課時(shí)1 角色區(qū)概述
課時(shí)2 角色區(qū)空間布局及材料投放原則
課時(shí)3 角色區(qū)活動(dòng)指導(dǎo)
課時(shí)4 角色區(qū)活動(dòng)評價(jià)及活動(dòng)分享
課時(shí)5 角色區(qū)活動(dòng)觀察記錄表及分析
模塊3.1 一日生活流程及注意事項(xiàng)
課時(shí)1 幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)
模塊3.2 幼兒園常規(guī)指導(dǎo)
課時(shí)1 生活常規(guī)教育要求及培養(yǎng)方法
課時(shí)2 衛(wèi)生消毒及健康檢查常規(guī)
課時(shí)3 生活管理及疾病防治常規(guī)
課時(shí)4 安全工作常規(guī)及傳染病管理常規(guī)
模塊3.3 幼兒疾病預(yù)防
課時(shí)1 幼兒常見疾病
課時(shí)2 幼兒常見傳染病
模塊3.4 營養(yǎng)搭配
課時(shí)1 營養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)
課時(shí)2 幼兒園膳食管理
課時(shí)3 合理膳食原則
課時(shí)4 幼兒園飲食搭配賞析
模塊3.5 安全事故處理
課時(shí)1 常見安全事故處理方法(1)
課時(shí)2 常見安全事故處理方法(2)
課時(shí)3 突發(fā)安全問題處理方法
模塊4.1 幼兒園內(nèi)部環(huán)境
課時(shí)1 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
課時(shí)2 幼兒園精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
模塊4.2 幼兒園外部環(huán)境
課時(shí)1 幼兒園與小學(xué)銜接
課時(shí)2 幼兒園與家庭、社區(qū)
模塊5.1 游戲的指導(dǎo)—導(dǎo)論
課時(shí)1 幼兒游戲的特征
課時(shí)2 學(xué)前游戲教育
課時(shí)3 幼兒游戲能力發(fā)展水平及預(yù)設(shè)
模塊5.2 游戲的指導(dǎo)—角色游戲
課時(shí)1 角色游戲的教育作用
課時(shí)2 角色游戲的指導(dǎo)
課時(shí)3 角色游戲教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)
模塊5.3 游戲的指導(dǎo)—結(jié)構(gòu)游戲
課時(shí)1 結(jié)構(gòu)游戲概述
課時(shí)2 結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)
課時(shí)3 結(jié)構(gòu)游戲教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)
模塊5.4 游戲的指導(dǎo)—表演游戲
課時(shí)1 表演游戲概述
課時(shí)2 表演游戲的指導(dǎo)
模塊5.5 游戲的指導(dǎo)—體育游戲
課時(shí)1 體育游戲的創(chuàng)編
課時(shí)2 體育游戲教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)
模塊5.6 游戲的指導(dǎo)—智力游戲
課時(shí)1 智力游戲概述及指導(dǎo)
課時(shí)2 智力游戲教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)
模塊5.7 游戲的指導(dǎo)—其他游戲
課時(shí)1 語言游戲
課時(shí)2 音樂游戲
三、幼兒教師崗位技能提升高級(jí)課程
模塊1 家園共育
課時(shí)1 家園共育概述免登錄
課時(shí)2 家園共育常見問題及解決方法
模塊2 幼兒園班級(jí)管理技能提升
課時(shí)1 幼兒園班級(jí)管理概述
課時(shí)2 班級(jí)管理功能及內(nèi)容
證書說明
【幼兒教師】項(xiàng)目隸屬于職業(yè)技能在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目(中央電化教育館在職業(yè)教育領(lǐng)域開展的重要項(xiàng)目)，是在職幼兒園教師;幼教專業(yè)方向的往應(yīng)屆師范生;欲從事幼兒園工作、學(xué)前教育事業(yè)的幼教工作者和教育者;各兒童中心、少年?duì)I、社區(qū)工作者;寶爸寶媽家庭教育者提供相關(guān)知識(shí)、技能培訓(xùn)的課程體系。
學(xué)習(xí)者需要通過項(xiàng)目平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)考試，考核合格后，將獲得由中央電化教育館頒發(fā)的職業(yè)技能在線學(xué)習(xí)證書。
證書查詢地址：
中央電化教育館證書驗(yàn)證官網(wǎng)：
http://ca.ncet.edu.cn/index
中央電化教育館介紹：
中央電化教育館(National Center for Educational Technology，英文縮寫NCET)是國家教育部門直屬的具有獨(dú)立法人資格的教育技術(shù)事業(yè)單位，是負(fù)責(zé)電化教育的專門機(jī)構(gòu)﹐1978年8月成立，2022年2月16日，經(jīng)中央編委批準(zhǔn)，中央電化教育館和教育部教育裝備研究與發(fā)展中心整合，組建教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心，保留中央電化教育館牌子。
“中央電化教育館”同時(shí)開設(shè)專業(yè)：家庭教育指導(dǎo)師、心理健康指導(dǎo)師、幼兒教師、幼兒園職業(yè)園長等
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及報(bào)名方式
統(tǒng)一價(jià)：1280元(高級(jí))
咨詢服務(wù)：葉老師 13901325098(微信同)
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