無錫經(jīng)開區(qū)：人工智能助力學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展

近年來，無錫市經(jīng)開區(qū)立足實(shí)際，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，全力優(yōu)化學(xué)前教育數(shù)智環(huán)境，持續(xù)提升教育數(shù)字化水平，賦能區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。

智能化管理，提升工作效能。經(jīng)開區(qū)通過智能終端設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，全面采集園所數(shù)據(jù)，構(gòu)建智慧校園全景圖，助力全區(qū)幼兒園管理更加精細(xì)化、智能化。各幼兒園通過晨檢機(jī)器人和體適能設(shè)備精確采集幼兒身高、體重、體溫和運(yùn)動數(shù)據(jù)；利用智能飲水系統(tǒng)追蹤幼兒飲水習(xí)慣，有效促進(jìn)對幼兒健康狀況的科學(xué)管理。

智慧化教研，拓展內(nèi)涵廣度。深度開發(fā)智慧教研云平臺，為教師提供動態(tài)、互動、創(chuàng)新的教育生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)個體與群體的共同成長；開通區(qū)域共享式“學(xué)前教育資源庫”，形成區(qū)域課程實(shí)踐指導(dǎo)意見和資源利用典型案例，促進(jìn)教育資源持續(xù)更新優(yōu)化，為教研活動提供反饋和改進(jìn)方向。

過程性評價，提升教師素養(yǎng)。創(chuàng)新構(gòu)建三維全息畫像，細(xì)致分析教師教學(xué)實(shí)踐和教研成果，為教師專業(yè)成長提供精準(zhǔn)反饋。通過連續(xù)觀察，準(zhǔn)確識別教師對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，賦予教師依據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行自我反思和調(diào)整的能力，推動教師從經(jīng)驗(yàn)型向數(shù)據(jù)驅(qū)動型研究轉(zhuǎn)變，為教師專業(yè)成長開辟新路徑。

多元化課程，助推幼兒成長。積極構(gòu)建體現(xiàn)辦園特色的課程育人體系，開創(chuàng)多元、個性和特色發(fā)展的課程變革新局面。語言領(lǐng)域，引入智能閱讀機(jī)器人四百余臺，覆蓋繪本2.5萬余冊，通過點(diǎn)讀、聽讀和交互等活動，豐富幼兒閱讀體驗(yàn)。科創(chuàng)領(lǐng)域，深度融合現(xiàn)代教育技術(shù)裝備、引入編程機(jī)器人，促進(jìn)兒童記憶力和邏輯思維能力提升；應(yīng)用5G微型氣象站，讓幼兒深化對氣象與日常生活聯(lián)系的理解，增強(qiáng)探究意識和生活體驗(yàn)。藝術(shù)領(lǐng)域，通過擁有舞蹈運(yùn)動、語音交互等功能的機(jī)器人、大型人形機(jī)器人及游戲智能設(shè)備，提升幼兒藝術(shù)感知和創(chuàng)造力，增強(qiáng)游戲與學(xué)習(xí)的沉浸感。