長江師范學(xué)院“云端藝課”三大特色賦能實踐育人新路徑
長江師范學(xué)院聚焦人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅持五育并舉，將“第二課堂”制度有機(jī)融入學(xué)?！按笏颊惫ぷ鞲窬郑ㄟ^項目供給特色化、項目活動品牌化等方式打造第二課堂美育精品項目——“云端藝課”，充分發(fā)揮項目資源的育人功能，不斷拓展學(xué)?！按笏颊n”實踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地，賦能學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生成長成才。
一、以特色黨建品牌為引領(lǐng)，提升美育培根鑄魂的育人成效。 長江師范學(xué)院“云端藝課”是一項以志愿服務(wù)為核心的第二課堂活動，項目以學(xué)校星火志愿服務(wù)團(tuán)為基礎(chǔ)，通過線上線下相結(jié)合的方式開展活動。校內(nèi)定位“篤學(xué)”工程，學(xué)生群體間朋輩幫扶、互勉學(xué)習(xí)；校外定位“篤行”計劃，為藝術(shù)教育資源薄弱地區(qū)的中小學(xué)生提供精準(zhǔn)的藝術(shù)課程學(xué)習(xí)服務(wù)?！霸贫怂囌n”項目深化黨建工作，創(chuàng)設(shè)“云端藝課”師生共建特色黨支部，立項學(xué)校第三批特色黨建活動品牌，以“浸潤式”的陣地建設(shè)與組織引領(lǐng)，深度融入“雷鋒精神”和“志愿精神”，旨在通過朋輩訓(xùn)練營、藝術(shù)實踐、傳統(tǒng)文化、紅色文化等美育沁潤，為青年大學(xué)生培根鑄魂、啟智潤心，賦能學(xué)校美育工作鑄魂育人成效。支部指導(dǎo)老師、學(xué)生黨員人數(shù)占項目總?cè)藬?shù)的1/3。在教師黨員、學(xué)生黨員的帶領(lǐng)下，支部黨員雙周開展一次政治理論學(xué)習(xí)，項目隊員每月開展一次集中理論研討，筑牢思想根基。
二、以“融創(chuàng)結(jié)合”為特色理念，強(qiáng)化美育浸潤身心的實踐效能。“云端藝課”第二課堂精品項目以第一二課堂融合為基礎(chǔ)，藝術(shù)創(chuàng)新力與美育創(chuàng)造力為“融創(chuàng)結(jié)合”的特色理念，通過藝體滋養(yǎng)、校企實踐等活動強(qiáng)化美育浸潤身心的實踐效能。一是校內(nèi)活動注重“融合”特色，著力提升學(xué)生藝術(shù)實踐能力與美育推廣意識，拓寬學(xué)生審美視野和創(chuàng)新思維。子項目“篤學(xué)”朋輩訓(xùn)練營是以美術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)學(xué)生為主體，體育、播音、音樂、舞蹈等專業(yè)學(xué)生共同參與的“藝體滋養(yǎng)”活動。該活動每學(xué)期招募不同專業(yè)的在校學(xué)生，通過書法、繪畫、剪紙、雕塑、語言、武術(shù)等跨專業(yè)、多領(lǐng)域的師生互動、朋輩互勉與學(xué)科交流的方式，形成“藝術(shù)專業(yè)課”與“第二課堂”實踐活動的融合，提升學(xué)生藝術(shù)實踐能力與美育推廣意識，拓寬學(xué)生審美視野和創(chuàng)新思維。項目依托美術(shù)學(xué)院搭建“漢崇美術(shù)館”美育實踐基地，館內(nèi)陳列師生的美術(shù)作品，并由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教授及項目成員現(xiàn)場提供藝術(shù)講解，每學(xué)期進(jìn)館參與體驗1000余人次，使校園文化活動更加精彩，師生活動更為密切，育人方式更有特色。二是校外活動注重“創(chuàng)新”意識，著力提升學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)新力和美育創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識?！霸贫怂囌n”項目組大力鼓勵學(xué)生走出校園，參與校企實踐，強(qiáng)化美育浸潤身心的實踐效能。每年，1000多個項目組成員和學(xué)生參加學(xué)校美術(shù)學(xué)院與西南美育文旅有限公司、重慶美育研究會、快手校園、涪陵周陌畫室等企業(yè)、實踐教學(xué)基地的美育實踐，極大地拓寬了學(xué)生的審美視野和創(chuàng)新思維。
三、以美育特色“小課堂”為項目引擎，拓展“大思政課”的育人場域。“云端藝課”課程體系以美育為載體，賦予“小課堂”青春活力，在知識傳授的同時引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀念和擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，形成美育協(xié)同育人效應(yīng)。項目通過輻射重慶，定點(diǎn)西藏，面向蒙古國，采用“線上線下+學(xué)練結(jié)合”的方式，幫扶藝術(shù)資源薄弱地區(qū)的中小學(xué)生，拓展“大思政課”的育人場域。一是線下課程探索“黨建+”模式，輻射重慶周邊地區(qū)，提升大學(xué)生社會實踐和創(chuàng)新能力。“云端藝課”項目樹立“黨建+”的思維模式，針對藝術(shù)教育基礎(chǔ)薄弱、藝術(shù)資源不均衡等問題，在支部師生黨員的帶領(lǐng)下以新思路、新機(jī)制、新手段推動項目活動品牌在重慶周邊地區(qū)落地。志愿者們深入重慶市豐都栗子鄉(xiāng)、重慶市巫溪縣等地區(qū)，通過開展藝術(shù)課程教學(xué)、藝術(shù)知識普及、成果匯報演出等活動，為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村中小學(xué)生提供藝術(shù)教育服務(wù)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。2022年以來，該項目累計服務(wù)重慶周邊10多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，直接服務(wù)3000余人次。2024年7月，由項目組主要成員參與組建的長江師范學(xué)院“三下鄉(xiāng)”百人藝術(shù)團(tuán)100余人赴重慶市彭水苗族土家族自治縣太原鎮(zhèn)，開展以“風(fēng)雨同舟，共筑希望”為主題的慰問演出，協(xié)助舉辦民族運(yùn)動會，組織看望受災(zāi)群眾，以青春之名傳藝術(shù)之光、擔(dān)青年之責(zé)。二是云上課程助力優(yōu)化教育資源配置，定點(diǎn)西藏昌都市，培養(yǎng)大學(xué)生社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識。2023年起，“云端藝課”項目每周定期通過互聯(lián)網(wǎng)為西藏昌都市相皮鄉(xiāng)小學(xué)、昌都市第二兒童福利院開展美術(shù)教學(xué)，教授孩子們美術(shù)基本知識和技能，累計幫扶西藏中小學(xué)生2000余人次。長期的定點(diǎn)實踐幫扶，不僅提升了項目組學(xué)生美育課程的教學(xué)育人能力，還收到了西藏昌都市貢覺縣相皮鄉(xiāng)政府寄來的感謝信，受到了當(dāng)?shù)卣W(xué)校、老師、學(xué)生的一致好評。2023年，項目組榮獲團(tuán)中央、中國青年志愿者協(xié)會頒發(fā)的“圓夢工程”優(yōu)秀服務(wù)團(tuán)隊。三是云端課程內(nèi)容著重傳承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，面向蒙古國，培育提升大學(xué)生的家國情懷和文化自信。2024年7月，“云端藝課”項目組連線蒙古國旅蒙華僑蒙中友誼學(xué)校。志愿者們通過精心準(zhǔn)備的教案和生動有趣的教學(xué)方式，通過美術(shù)、朗誦、武術(shù)等藝體類課程教學(xué)，為學(xué)生們展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的魅力和藝術(shù)風(fēng)采。剪紙課上，志愿者生動有趣地講解剪紙藝術(shù)和剪紙歷史文化，并結(jié)合剪紙實物為蒙古國給孩子普及中國非遺剪紙知識；武術(shù)課上，志愿者教授孩子們練習(xí)太極拳的基本功，通過寓教于樂的方式，讓孩子們感受到中國傳統(tǒng)武術(shù)的魅力。