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樹榜樣立志向 宣城市機電學(xué)校大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

來源:宣城市機械電子工程學(xué)校 日期:2022-05-19 瀏覽

  5月17日晚,根據(jù)職教活動周安排,大力宣傳職業(yè)教育領(lǐng)域涌現(xiàn)出的“時代楷?!薄白蠲廊宋铩奔澳芄で山?、大國工匠、技能大賽獲獎選手的先進(jìn)事跡,宣城市機電學(xué)校(廣德高級技工學(xué)校)組織全體師生觀看“身邊的榜樣”節(jié)目展播——《耕耘在職教園里的工匠之花》《匠心塑人精益求精 做新時代有為青年》兩部專題片。

  《耕耘在職教園里的工匠之花》講述了宣城市機械電子工程學(xué)校數(shù)控技術(shù)專業(yè)教師、實習(xí)實訓(xùn)處副主任芮玉琴的先進(jìn)事跡。芮老師二十三年來始終奮戰(zhàn)在講臺車間,堅守于職教園地,踏實工作、甘于奉獻(xiàn),用“匠心”書寫著教書育人的使命和擔(dān)當(dāng)。芮玉琴一直堅信以愛為本,用愛來感化學(xué)生,撫慰學(xué)生,喚醒他們向陽而生,逐光而行?!白屆恳晃粚W(xué)生成長成功成才”是芮玉琴事業(yè)追求的目標(biāo)。為此,芮玉琴認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實效,對學(xué)生因材施教,幫每位學(xué)生制定出適合的學(xué)習(xí)計劃。她帶的三屆學(xué)生有19人考入二本院校,專科達(dá)線率100%,圓了他們的大學(xué)夢。芮玉琴把思想品德和過硬技能作為自己的教學(xué)目標(biāo),為企業(yè)培養(yǎng)了一大批數(shù)控領(lǐng)域的專業(yè)人才。學(xué)生芮奇衛(wèi)現(xiàn)為廣德睿德機械有限公司技術(shù)骨干,獲宣城市第五屆“宣城市技術(shù)能手”、廣德縣“十大能工巧匠”稱號;朱峰波、姚流浩、金玲玲、孫飛等學(xué)生是安徽拓山重工機械有限公司技術(shù)骨干;學(xué)生宋超為宣城市名特農(nóng)牧機械有限公司技術(shù)骨干。芮玉琴在教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。撰寫的論文、教學(xué)軟件、校本教材獲省、市、縣級獎項12次,并在國家級、省級刊物發(fā)表5篇;在省、市優(yōu)質(zhì)課比賽中獲省二等獎2次、市一、二、三等獎。同時協(xié)同實習(xí)實訓(xùn)處和本學(xué)科教研組長,做好新上崗教師的幫扶的工作。她認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作,促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力不斷提高。芮玉琴牽頭開發(fā)《車工工藝與技能》精品課程通過省級驗收。芮玉琴不錯過可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的任何機會。2004年,學(xué)校在機電專業(yè)中率先開設(shè)了數(shù)控加工實訓(xùn)課。面對這個陌生而新鮮的領(lǐng)域,芮玉琴那股求知探索欲一下子就被激發(fā)出來,義無反顧地闖進(jìn)數(shù)控界。她利用業(yè)余時間通過網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗的同仁請教,遇到困難時,她就泡在車間,一次次地做樣件,檢查、重做、再檢查、再重做.... .攻克一個又一個技術(shù)難題,最終成為一名優(yōu)秀的數(shù)控專業(yè)教師。隨著經(jīng)濟快速發(fā)展,產(chǎn)品的形狀及結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜,原有的技能已不能滿足現(xiàn)實的需要,要操作更加復(fù)雜、精密的機床,需要電腦自動編程。新的平臺新的挑戰(zhàn),芮玉琴又一頭扎進(jìn)自動編程軟件學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)CAXA數(shù)控車和MasterCAM數(shù)控軟件,通過軟件模擬不斷優(yōu)化生產(chǎn)參數(shù),力求將產(chǎn)品打磨到完美。為了解先進(jìn)的生產(chǎn)技能和實踐操作,更有針對性的進(jìn)行教學(xué),她利用寒暑假到企業(yè)實踐,和技術(shù)人員與工人師傅同生產(chǎn)、同吃住,在提升數(shù)控操作技能的同時,先后考取了鉗工技師證、數(shù)控車技師證、電工技師證。近年來,芮玉琴承擔(dān)起學(xué)校數(shù)控中心青年教師的教學(xué)指導(dǎo)工作,培養(yǎng)了一批理論扎實、技能過硬的數(shù)控專業(yè)骨干教師。2011年至今,芮玉琴一直擔(dān)任著學(xué)校數(shù)控大賽集訓(xùn)隊的主教練。寒來暑往、年復(fù)一年,集訓(xùn)隊選手換了一茬又一茬,她不知疲倦地帶領(lǐng)團隊在嘈雜的數(shù)控車間埋頭苦練。指導(dǎo)學(xué)生獲得安徽省職業(yè)院校技能大賽數(shù)控車項目獲得二等獎1次、三等獎4次、宣城市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽數(shù)控車項目一等獎2次、二等獎3次、三等獎5次,獲省級“名師帶高徒”表彰。辛勤耕耘二十三載,傾心澆灌獲豐收,芮玉琴先后榮獲“師德先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、安徽省“名師帶高徒”、安徽省模范教師表彰,現(xiàn)為“廣德工匠”、安徽省“江淮名匠”、市縣技能大師工作室領(lǐng)銜人。

  《匠心塑人精益求精 做新時代有為青年》講述了宣城市機電學(xué)校許王勇、毛志偉老師,他們用執(zhí)著堅守、匠心塑人的信念書寫“教書育人”的使命。許王勇,放棄上海4S店優(yōu)渥的工作,來到了宣城市機械電子工程學(xué)校,成為一名汽修專業(yè)課教師。為了提高專業(yè)技能水平,他天天泡在實訓(xùn)室,埋頭鉆研、實操演練,成為學(xué)生心目中值得信賴的好老師。和許王勇懷著同樣愿望的毛志偉,在2019年通過選拔,成了并肩作戰(zhàn)的好伙伴。許老師和毛老師不僅對自身訓(xùn)練要求嚴(yán)格,也相當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生縝密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S。即便在日常訓(xùn)練中,遇到學(xué)生一知半解的問題,他們先教一遍,再讓學(xué)生講一遍,動手操作一遍,加強“理實結(jié)合”,直到讓學(xué)生完全吃透、弄懂為止。但他們深知:要想真正練好技術(shù),以賽促學(xué),以賽促教是一個有效的平臺。于是,進(jìn)入學(xué)校的第二年,他們就熱情積極地投身于技能大賽的浪潮中。2018年以來,許王勇、毛志偉帶領(lǐng)學(xué)生團隊參加了省級多項大賽,并取得了優(yōu)異的成績。2020年,許王勇、毛志偉再次揚帆起航,這一次,他們的夢想是帶領(lǐng)學(xué)生一起參加國賽。然而,學(xué)生起點低,許老師和毛老師揚長避短,在項目訓(xùn)練中采用了“庖丁解?!钡慕虒W(xué)方法。面對1500道理論題的挑戰(zhàn),他們按照考點分解成無數(shù)細(xì)小的知識點,白天練技術(shù),晚上就學(xué)理論。實操訓(xùn)練時,他們把車子拆分后分析其工作原理,將理論與實踐融會貫通,教師演示后學(xué)生再練,在做中學(xué)、做中教,學(xué)生很快就能夠熟練操作了。在第二屆全國新能源汽車關(guān)鍵技術(shù)技能大賽安徽省選拔賽機動車檢測工(新能源汽車傳感與網(wǎng)聯(lián)技術(shù))項目中取得職工組二等獎、學(xué)生組一等獎第一名的好成績。通過幾年來各類賽事的積累,許王勇、毛志偉有信心逐鹿國賽。就在這一年,第二屆全國新能源汽車關(guān)鍵技術(shù)技能大賽在河南新鄉(xiāng)舉行,他們迎來了參加大賽的機會。沒有往屆的相關(guān)命題參考,只有一份比賽文件,我們沒有畏懼,甄別每個項目的重難點,并通過研究評分標(biāo)準(zhǔn)、分析工作原理、整理技術(shù)知識、制定操作流程,將模糊而籠統(tǒng)的考點轉(zhuǎn)化為可學(xué)習(xí)、可操作的知識點,最后再一點點地教給學(xué)生。在老師們的指導(dǎo)和示范下,學(xué)生逐步降低失誤率,也培養(yǎng)了他們操作時細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。正是因為這股執(zhí)拗的干勁,他們指導(dǎo)的學(xué)生獲得第二屆全國新能源汽車關(guān)鍵技術(shù)技能大賽機動車檢測工(新能源汽車傳感與網(wǎng)聯(lián)技術(shù))項目二等獎,他們自己也摘取了職工組二等獎,填補了學(xué)校此項賽事領(lǐng)域空白。作為青年教師,許王勇和毛志偉老師通過參加技能大賽很好地提高了自身的專業(yè)水平;通過指導(dǎo)學(xué)生參加大賽,不斷促進(jìn)了自己的教學(xué)水平,在教學(xué)上更加游刃有余。幾年來的大賽練兵,他們守住了初心而不懈奮斗,詮釋了“肩挑一份責(zé)任,懷揣一顆匠心”的真正涵義未來,他們將用執(zhí)著和拼搏抒寫更加燦爛的明天!

  觀看了兩個專題片后,廣大師生受益匪淺,他們表示,要以三位老師為榜樣,堅定志向,持之以恒,精益求精,為早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

  據(jù)悉,學(xué)校還將組織各班學(xué)生寫觀后感,各班擇優(yōu)推薦5篇參加全校評選。