數(shù)字“金鑰匙” 開啟教育普惠門
2萬余名學生，1600余名教師，61所學校（幼兒園）分散在湖北省鶴峰縣的崇山峻嶺間。全縣教育管理成本高、難度大、效率低，該如何深化教學改革、提升教育教學質(zhì)量？鶴峰選擇把推進教育信息化建設作為重要突破口。
近年來，鶴峰大力實施教育信息化2.0行動計劃，促進信息技術與日常管理、學科教學深度融合，破解教育管理成本高、信息化設備使用率低等諸多難題，用“數(shù)字鑰匙”解鎖教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的密碼。
建設統(tǒng)一管理和認證的教育城域網(wǎng)
“到縣城參加一小時的會議，卻要花費一天的時間”“教研部門完成一個學科的送教下鄉(xiāng)，差不多需要一個星期”……早在2018年，鶴峰縣教育局經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，如不設法克服山區(qū)地理條件的劣勢影響，全縣教育管理提質(zhì)增效就是一句空話。
“解決此難題的突破口，一定是教育信息化。”時任鶴峰縣教育局主要負責人在教育信息化推進會上明確表示。
“鶴峰教育必須跟上國家教育現(xiàn)代化的步伐”，這擲地有聲的話語迅速成為鶴峰縣政府及教育局各級領導的共識。2019年，鶴峰縣政府在財政資金極為緊缺的情況下，為教育信息化建設項目投入1200萬元，以政府購買服務的形式啟動教育城域網(wǎng)建設。
當年11月，網(wǎng)絡建成并投入使用，全縣教育系統(tǒng)實現(xiàn)一張網(wǎng)，有線千兆到桌面，無線網(wǎng)絡覆蓋教學、辦公區(qū)，認證用戶的無線網(wǎng)可實現(xiàn)全縣教育城域網(wǎng)內(nèi)漫游。全縣的視頻會議、各種業(yè)務系統(tǒng)均依托城域網(wǎng)運行。師生可以隨時隨地上網(wǎng)工作和學習。
建成的教育城域網(wǎng)由運營商統(tǒng)一運維，教育局按服務質(zhì)量支付費用，故障響應范圍延伸到桌面，極大減輕了學校技術人員的負擔。在教育信息化基礎設施不斷完善和應用逐漸普及的條件下，鶴峰縣堅持“能電子不紙質(zhì)、能線上不線下”原則開展日常管理、教學和服務，最大程度地節(jié)約了辦公成本，提高了辦公效率。
構建資源共享和數(shù)據(jù)互通的綜合服務平臺
如何利用教育信息化基礎設施滿足各中小學及廣大教師對優(yōu)質(zhì)教育教學資源的需求？鶴峰縣教育局堅持“平臺上移，服務下行”的發(fā)展思路，在建設教育城域網(wǎng)項目的同時，構建起鶴峰教育綜合服務平臺。
該平臺采用國家、省、州、縣、校五級架構，接入國家數(shù)字教育資源公共服務體系，與國家服務體系進行12個應用對接，與省平臺實現(xiàn)了單點登錄跳轉(zhuǎn)，與恩施州平臺實現(xiàn)了13個應用對接，通過互聯(lián)互通的方式向師生和家長免費提供高質(zhì)量的教育教學資源與學習資源。
鶴峰縣平臺自身接入37個應用，同時完成視頻會議系統(tǒng)接入，并且與釘釘辦公軟件進行融合。教育政務服務、辦文辦會，校園安全“三防建設”、明廚亮灶、疫情防控等方面事務都付諸“云端”，為教育教學提供了極大便利。
目前，全縣所有教師已在平臺注冊，學生及家長注冊用戶1.1萬余名，資源總量115萬余條，基本覆蓋K12各學段、各學科。通過一年多來的有效運行，該平臺已成為功能強大、資源豐富、互動活躍的教育陣地，有效夯實了鶴峰縣教育信息化縱深發(fā)展的基礎。
打造常態(tài)化和極簡化的應用生態(tài)
建設只是基礎，用活才是根本?！敖處熤鲃討眯畔⒓夹g的熱情不夠，信息化設備使用率不高，很多活動流于形式?！被貞浧鸾逃畔⒒?.0時代，鶴峰縣教育技術裝備站站長劉新康感觸頗深。
當時，鶴峰縣所有學校已實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡全覆蓋，所有班級配齊交互式觸控一體機，教師配齊筆記本電腦，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校建起計算機教室和錄播教室。但教師使用信息化教學的現(xiàn)狀不盡如人意。
劉新康介紹，造成此現(xiàn)狀的原因很多，究其根本原因是信息化應用操作難度大、程序較為煩瑣，而教師們最喜歡的是“一看就懂、打開就用、一用就靈”。
基于此，鶴峰縣努力把教育綜合服務平臺打造成“教育版的極簡操作系統(tǒng)”，開發(fā)了教學助手軟件，引入人人通智能化平臺應用客戶端，實現(xiàn)資源互通，功能互補。
從教材章節(jié)選擇對應的個人資源、精品資源、共享資源進行備課，快捷調(diào)用各級平臺資源進行授課，包括課堂練習等都可以在“教學助手”中完成。師生徹底從煩瑣的登錄、多賬號的記憶、多系統(tǒng)數(shù)據(jù)導入等困境中解脫出來，實現(xiàn)資源開發(fā)與教師成長的互利雙贏。
教師們開展信息化技術教學不再有門檻，而且熱情也逐漸高漲。目前，使用教學助手的教師1000余名，教學應用使用總量逾6.5萬件，人人通空間的活躍率達65%。
作為2022年全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建縣之一，未來的鶴峰縣的基礎教育信息化如何進一步推進？縣教育局局長伍云貴表示，下一步將以實際問題為導向，推進全縣鄉(xiāng)村中小學全部按需常態(tài)化開展“專遞課堂”，以縣實驗中學、縣思源實驗小學、縣實驗小學等三個學校為城鄉(xiāng)義務教育發(fā)展聯(lián)合體的牽頭校，引領其他學校常態(tài)化開展“名師課堂”，將優(yōu)質(zhì)教育資源最大程度共享。
《中國教育報》2022年05月23日第3版 版名：新聞·基層
作者：特約通訊員 汪正璽